система обучения indsutrial 4.0

DLIM-441 Интегрированная прикладная платформа интеллектуальной производственной системы берет процесс цифровой трансформации традиционных дискретных производственных предприятий в качестве носителя задач, развертывает RFID, интеллектуальные датчики, сетевое оборудование и другие базовые узлы Интернета вещей на уровне сбора данных и в сети. На уровне исполнительного оборудования представлены интеллектуальные производственные устройства, такие как промышленные роботы и станки с цифровым управлением, а также система цифрового управления и контроля на уровне управления и уровне управления. В то же время мы будем создавать различные открытые платформы информационных услуг, обмениваться данными ресурсов и, наконец, реализовать функции и идеи автоматизации, оцифровки, создания сетей и интеллекта всей системы. Эта платформа включает в себя знания и навыки в области интеллектуальной технологии управления, технологии числового программного управления, технологии промышленных роботов, пневматической технологии, сенсорной техники, технологии электромеханической интеграции, технологии промышленного инжиниринга, технологии программного обеспечения, технологии автоматизации, технологии онлайн-измерений и других областях.

DLIM-DT01B Платформа приложений с технологией цифрового двойника Используя платформу приложений технологии цифрового двойника, в соответствии с требованиями создается система виртуального моделирования с реальной интерактивной функцией. Система моделирования может реализовать физические характеристики, механическую структуру и функцию действия в соответствии с реальной окружающей средой. Это может заставить механическую конструкцию и электрическую конструкцию развиваться параллельно в системе моделирования и устранить промежуток времени в традиционном процессе разработки. Система моделирования представляет собой не только простую анимационную сцену, но также может взаимодействовать с реальным управляющим оборудованием, получать команды управления и сигналы обратной связи от датчиков и т. Д. В процессе моделирования, она может своевременно обнаруживать различные проблемы в работе оборудования под программный контроль и проведение оптимизации, чтобы повысить эффективность проектирования и снизить затраты и риски. В ответ на вышеупомянутую ситуацию Государственный совет выпустил уведомление о выпуске плана реализации национальной реформы профессионального образования (Guo Fa [2019] 4), в котором указывалось, что мы должны адаптироваться к потребностям развития, связанным с "Интернетом плюс профессиональное образование". ", совершенствовать методы и методы обучения с помощью современных информационных технологий, а также содействовать созданию и применению виртуального учебного сетевого пространства занятий, а также дополнять и расширять практическую учебную деятельность в автономном режиме.

1. Интуитивность устройства 2. Объединение оборудования в сеть 3. Передовая технология оборудования: это оборудование сочетает в себе фактические требования к управлению промышленной площадкой, а концентрированное выражение различных элементов на оборудовании предоставляет студентам широкое пространство для обучения и всесторонне и систематически овладевает передовыми знаниями по различным дисциплинам. 4. Сочетание концентрированного и дивергентного мышления: 5. Конфигурируемость: устройство передает принцип конфигурации каждой подстанции через сенсорный экран и интегрирует управление каждой станцией через управление главным блоком управления. 6. Работоспособность системы: каждая рабочая единица может работать независимо, то есть может быть подключена к Интернету и работать в автономном режиме.

Станции системы устанавливаются на панели из алюминиевого профиля, и станции могут быть легко соединены между собой, образуя автоматическую технологическую линию. Производственная линия управляется системой Siemens PLC, а станции соединены через шину Ethernet. Высоко интегрированный Очень открытый Модульный Высокая масштабируемость Гибкость

1) Укомплектованное оборудование, которое может применяться для производства, применения и обучения различных процессов, таких как хранение, обработка, маркировка, 3D-печать, сборочные испытания, упаковка и пересылка трех видов фоторамок. 2) Блок процесса имеет четкое распределение и модульную конструкцию, которая удобна для наблюдения, отладки и обучения в процессе производства. 3) Гибкая связь между процессами, которая может адаптироваться к одновременному производству различных продуктов, а также к настройке и переключению между производственными процессами. 4) Полностью автоматический контроль, автоматическое производство и демонстрация в соответствии с заданными параметрами. 5) Интеллектуальное управление MES, которое может комплексно управлять материалами, готовой продукцией, производством, оборудованием, персоналом, заказами и т. Д. 6) практический производственный дизайн, может быть применен к фактическому производству фоторамок. 7) Заводская планировка, высокая степень безопасности, гуманизированная станция управления для обеспечения полного контроля за перемещениями оборудования.

1. Инструктивный: для основного оборудования используется открытая форма установки, устройство может быть более интуитивно понятным для демонстрации студентам, что сокращает время адаптации студентов из класса к производственной площадке. 2. Сеть: PROFIBUS-DP действует как основная линия системы управления сетью, уровень управления полевыми устройствами действует как вторичная линия, все устройство выполняет команды верховного главнокомандующего, позволяя каждой ветви независимо выполнять поставленные задачи. Станция общего управления является лидером устройства, а каждая единица - филиалом. Передовые технологии: устройство сочетает в себе требования промышленного практического управления на основе конструкции модуля, использует такие технологии, как технология управления ПЛК, сенсорная технология, оптическая технология, технология механической передачи, пневматическая технология, технология сервоуправления, технология шагового управления и т. Д., Обеспечивает обширное практическое обучение для студенты. 4. Всеобъемлющая: главная станция управления означает сосредоточенное мышление, а каждая подстанция означает дивергентное мышление, они могут работать независимо, а также могут групповое управление. 5. Конфигурация ПК: через компьютерную платформу объедините различные подстанции по принципу конфигурации, каждая станция будет управляться вместе с машиной учителя. 6. Простота в эксплуатации: каждая рабочая единица может работать независимо и может использоваться в сети.