Электрический

1. Ежедневная система использует два метода управления: контроль интенсивности света и контроль времени для реализации автоматического слежения за солнечными батареями. 2. Система слежения за солнцем открыта для проведения различных практических занятий с целью повышения практических способностей студентов. 3. Мониторинг рабочей среды солнечных панелей ближе к использованию солнечных панелей в реальных промышленных приложениях. 4. Принять несколько промышленных солнечных панелей, которые могут быть объединены параллельно и последовательно, чтобы имитировать формирование системы солнечных панелей фотоэлектрической системы выработки энергии на уровне кВт. 5. В солнечном трекере используется подвижный рабочий стол. В других системах используется конструкция подвесного ящика, который подвешивается непосредственно на корпусе основного стола. Модульная конструкция более удобна для работы студентов и гибка при дальнейшем расширении. 6. Попросите учащихся объединить солнечные панели, контроллеры, инверторы и батареи, чтобы сформировать солнечную фотоэлектрическую систему производства энергии. И предоставить множество экспериментов с нагрузкой приложений: индуктивные, резистивные, функциональные тесты приложений.

Эта система вращается вокруг экологического инспектора электрических и электронных изделий (направление проектирования и проверки продукции) в качестве ядра, опирается на современные технологии промышленной автоматизации в качестве средства и использует технологии промышленного Интернета, технологии периферийных вычислений, анализ больших данных, технологию автоматического управления, интеллектуальная сенсорная технология и многие другие технологии. Передовые технологии завершают отладку и обслуживание оборудования платформы экологически чистого проектирования и проверки для электрических и электронных продуктов.

Интуитивно понятное оборудование: основное оборудование установлено непосредственно перед учащимися, а оборудование может отображаться перед учащимися более интуитивно, что сокращает время перехода и адаптации учащихся из классной комнаты на производственную площадку.

Тренер провел комплексный эксперимент, познакомил с основными принципами техники управления и использовал примеры управления давлением. Система контроля давления воздуха - это система второго порядка. Он включает в себя встроенный напорный резервуар, соединенный с клапаном управления потоком. Дополнительный клапан на другом резервуаре позволяет максимально использовать воздух для имитации переменной возмущения. Датчик давления измеряет давление на двух кораблях. Используемый контроллер является самым современным цифровым промышленным контроллером в стране. Привод в контуре является входом стандартного токового сигнала пневматического регулирующего клапана. Управляющая переменная X и управляющая переменная y напрямую отображаются на встроенном двухканальном строковом самописце. Кроме того, переменная может использоваться как аналоговый сигнал в лабораторном разъеме распределительного шкафа.

Пневматический тренажер относится к оборудованию профессионального обучения, он используется в качестве дидактического оборудования для основного использования, связанного с пневматикой, Учебно-тренировочное оборудование оснащено четырьмя колесиками для облегчения общего движения. Поскольку угол и высота панели рассчитаны с учетом эргономики, ее можно удобно использовать в экспериментах. Расстояние между пазами панели составляет 25 мм, и различные компоненты можно легко вставлять и отключать.

1. Сильная интуитивность: основное оборудование принимает форму установки с прямым доступом, оборудование может отображаться перед студентами более интуитивно, что сокращает время перехода и адаптации студентов из классной комнаты на промышленную площадку. 2. Гибкая структура: система имеет модульную структуру, подвесной ящик легко заменить, а система более гибкая в использовании и сочетании, что позволяет удовлетворить различные требования, такие как эксперименты и обучение. 3. Сильная комплексность: объединяет все экспериментальные проекты базовых курсов электротехники в различных отечественных школах. 4. Близко к реальной сцене: содержание обучения этого оборудования является основным технологическим приложением на промышленной сцене, адаптируется к развитию современных электрических технологий и может удовлетворить потребности студентов в экспериментах и ​​разработке курсов. 5. Сильная адаптивность: глубину и широту эксперимента можно гибко регулировать в соответствии с потребностями, а популяризацию и совершенствование можно органично комбинировать в соответствии с учебным процессом. 6. Весь набор прочный: от специального блока питания до специального провода для подключения эксперимента, он укомплектован. 7. Сильная последовательность: выбор экспериментальных устройств является разумным, а вспомогательное оборудование полным, так что результаты нескольких групп экспериментов имеют хорошее единообразие, и учителям удобно организовывать обучающие эксперименты и руководить ими. 8. Идеальная защита: все компоненты системы должны быть промышленными электрическими компонентами. В то же время, принимая во внимание фактическую ситуацию использования учащимися, функции защиты, такие как платы интерфейса защиты, добавляются к входным и выходным клеммам промышленных компонентов, чтобы избежать повреждения и повреждения оборудования, вызванного повторяющимися, частыми или неправильными операциями. 9. Сильное расширение предмета: эта обучающая система может соответствовать требованиям университетов "Электротехника", "Обучение электротехнике", "Основы электрика", "Навыки электроники", "Навыки цифровых схем" и "Навыки аналоговой электроники". техникумы и техникумы. "Electric Drag" и другие связанные курсы, а также требования к профессиональному обучению и обучению в области электротехники.

1. Сильная интуитивность: основное оборудование принимает форму установки с прямым доступом, оборудование может отображаться перед студентами более интуитивно, что сокращает время перехода и адаптации студентов из классной комнаты на промышленную площадку. 2. Гибкая структура: система имеет модульную структуру, подвесной ящик легко заменить, а система более гибкая в использовании и сочетании, что позволяет удовлетворить различные требования, такие как эксперименты и обучение. 3. Сильная комплексность: объединяет все экспериментальные проекты базовых курсов электротехники в различных отечественных школах. 4. Близко к реальной сцене: содержание обучения этого оборудования является основным технологическим приложением на промышленной сцене, адаптируется к развитию современных электрических технологий и может удовлетворить потребности студентов в экспериментах и ​​разработке курсов. 5. Сильная адаптивность: глубину и широту эксперимента можно гибко регулировать в соответствии с потребностями, а популяризацию и совершенствование можно органично комбинировать в соответствии с учебным процессом. 6. Весь набор прочный: от специального блока питания до специального провода для подключения эксперимента, он укомплектован. 7. Сильная последовательность: выбор экспериментальных устройств является разумным, а вспомогательное оборудование полным, так что результаты нескольких групп экспериментов имеют хорошее единообразие, и учителям удобно организовывать обучающие эксперименты и руководить ими. 8. Идеальная защита: все компоненты системы должны быть промышленными электрическими компонентами. В то же время, принимая во внимание фактическую ситуацию использования учащимися, функции защиты, такие как платы интерфейса защиты, добавляются к входным и выходным клеммам промышленных компонентов, чтобы избежать повреждения и повреждения оборудования, вызванного повторяющимися, частыми или неправильными операциями. 9. Сильное расширение предмета: эта обучающая система может соответствовать требованиям университетов "Электротехника", "Обучение электротехнике", "Основы электрика", "Навыки электроники", "Навыки цифровых схем" и "Навыки аналоговой электроники". техникумы и техникумы. "Electric Drag" и другие связанные курсы, а также требования к профессиональному обучению и обучению в области электротехники.

«Система обучения электриков по техническому обслуживанию серии DLWD-ETBE» получила десять национальных патентов. Он был включен в «Энциклопедию выдающихся практических патентов Китая»; он был отмечен на «Гонконгской международной выставке патентованных технологий» как проект, получивший золотую медаль, с наибольшим потенциалом для трансформации; изобретатель был включен в книгу «Мировые специалисты по превосходным технологиям»; изобретатель был представлен на «Церемонии китайских знаменитостей».

 Это устройство соответствует части 410 Немецкого промышленного стандарта 57 100 (соответствует китайскому стандарту GB / T 13869-92) В сочетании с третьим изданием «Безопасного электричества» под редакцией Яо Вэньцзяна из Китайского издательства по вопросам труда и социального обеспечения; Четвертое издание «Безопасного электричества» под редакцией Ван Чжаоцзин и Ян Вэй из Китайского издательства по труду и социальному обеспечению было разработано для защиты человеческого тела от поражения электрическим током.  Принять режим преподавания и обучения немецкого языка  Этот продукт имеет модульную структуру и состоит из 22 независимых обучающих модулей, включая блок питания, модуль сопротивления человеческого тела, модуль поражения электрическим током человеческого тела, модуль ступенчатого напряжения, модуль защитного заземления, электрический модуль прямого контакта, электрический модуль непрямого контакта и различные Безопасность Защитные меры, такие как модуль защиты от утечки, модуль защиты от короткого замыкания, модуль контроля изоляции.